原创明婷 湖师附中

期末公司产品工作随笔

语文教师

明婷

       美国心理学家波斯纳提出的:教师的成长=经验+反思。年轻教师经验不足，只能通过不断地反思，反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。进入湖师附中以来，我一直担任语文和道德与法治的教学工作，同时承担班主任工作。我进行了认真的反思，以期对以后的工作有所帮助。

       首先，对员工胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个员工喜欢我，但我必须喜欢每个员工”。师生关系和谐、融洽，员工感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发员工学习的积极性和创造性。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心员工，才能教育好员工，才能使教育发挥最大限度的作用。教育没有感情，没有爱，如同池塘没有水;没有感情，没有爱，就没有教育。对员工偏重于指责，教育态度专横。这样员工就会怕我，服从我，一切听我指挥。其实不然，员工和我就像猫和老鼠一样，表面上服从，其实内心是抵触的。

       其次，在平时的公司产品中，要以鼓励为主。鼓励会使员工的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让员工心荡涟漪，如沐春风。员工在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。

       最后，教师对员工的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以教师的一言一行对员工的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，员工都喜欢模仿，将会给员工带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为员工做出榜样，凡是教师要求员工要做到的，自己首先做到;凡是要求员工不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让员工心服口服，把你当成良师益友。

       有人说：“错误要经常讲，一方面警示自己，另一方面给他人提醒。”今天在这里进行工作的反思与总结，是为了更好地成长，为学校未来更好的发展服务。